MODELO DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES DE GARDNER

Modelo de las Inteligencias Múltiples de Gardner

La teoría de las inteligencias múltiples fue propuesta por el psicólogo Howard Gardner en la década de 1980. A diferencia de la visión tradicional que consideraba la inteligencia como una capacidad unitaria medida por pruebas de coeficiente intelectual (CI), Gardner argumentó que la inteligencia es multifacética y que las personas pueden poseer diferentes tipos de inteligencia en diversos grados. Según Gardner, estas inteligencias múltiples son habilidades distintas y relativamente independientes entre sí.

Las siete inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner son las siguientes:

• Inteligencia Lingüística:

• Habilidad para comprender y utilizar el lenguaje de manera efectiva, tanto oral como escrita.

• Inteligencia Lógico-Matemática:

• Capacidad para razonar lógicamente y resolver problemas matemáticos de manera efectiva.

• Inteligencia Espacial:

• Habilidad para percibir el mundo visualmente, interpretar y manipular objetos en el espacio.

• Inteligencia Musical:

• Sensibilidad y habilidad para apreciar, crear y reproducir música.

• Inteligencia Corporal-Kinestésica:

• Habilidad para utilizar el cuerpo de manera coordinada y expresarse a través del movimiento.

• Inteligencia Interpersonal:

• Habilidad para entender y relacionarse efectivamente con otras personas, mostrando empatía y habilidades sociales.

• Inteligencia Intrapersonal:

• Conciencia y comprensión de uno mismo, incluyendo las emociones, motivaciones y metas personales.

Este modelo de inteligencias múltiples ha tenido un impacto significativo en la educación, alentando enfoques más diversos y personalizados para la enseñanza y el aprendizaje, reconociendo que las personas pueden sobresalir en diferentes áreas y que la evaluación de la inteligencia debería considerar múltiples dimensiones.

Sugiere que cada persona tiene una combinación única de estas inteligencias, con ciertas áreas donde pueden sobresalir más que en otras. Esta perspectiva ha influido en la educación, promoviendo enfoques más variados y personalizados para atender las fortalezas individuales de los estudiantes en lugar de enfocarse únicamente en una medida estándar de inteligencia.